天真烂漫的少女，无疑是父母的掌上明珠，当家长将孩子亲手牵进公立学校，托付给人类灵魂工程师，等同入了保险箱一般。殊不知，花朵遭受园丁摧残的惨案屡屡发生，令人痛心疾首……除了严惩败类，学校、家庭、社会应负什么责任？如何防范？令人深思。
 

　　9月27日，天怒人怨的奸淫幼女犯、猥亵儿童犯———徐永荣，被两名法警押上公判台，湖北省枣阳市法院依法判处其有期徒刑十五年，剥夺政治权利三年，在他57岁的人生档案上记下了充满耻辱的一笔。

　　这个披着教师外衣的衣冠禽兽，在一年半的时间内，先后数十次奸淫、猥亵6名女学生。徐犯的滔天罪恶是如何制造，又是如何发现的？

　　（一）

　　2001年6月21日，一辆警车呼啸驶进鄂北枣阳市某镇一村小学内，民办教师徐永荣被公安人员带上锃亮的手铐押进警车。透过警车窗户上的玻璃，有人愤恨指责，有人把口中的痰液向他啐去，一位手持菜刀的少妇挣脱劝阻的人们向警车奔来，看样子是要和他拼命……

　　警车呼啸而去，驶进了镇派出所。徐永荣丧魂落魄地走下警车，额上沁出豆粒般的汗珠，双手不由自主地颤抖着。他明白：自己亲手制造的罪恶该是清偿的时候了，早就担惊受怕的一天终于来到了，法律的达摩克利斯之剑正向他刺来，那饱受欺凌的6名幼女一定要向他讨还血债！

　　当日下午，6名幼女在父母陪同下，先后走进派出所，字字血、声声泪地控诉了“徐老师”欺负她们的罪行：从1999年秋至2001后6月，她们累计被奸淫14次、猥亵3次，其中一人被奸淫达8次。幼女中最大的10岁，最小的才7岁。这一桩桩令人发指的事实从稚嫩而带有童音的“小天使”口中哭诉而出，令人难以置信，却又那么千真万确，气得公安民警们眼中冒火，一位干警连声怒吼：“徐永荣不是人！”

　　（二）

　　徐永荣系某村小学数学教师，这个有二十多年教龄的民办老师，只因多年考试未能过关，心中积满怨气，他见班上的女学生长得婷婷玉立，妩媚可人，似含苞待放鲜花一般，遂生产非份之想。1999年秋的一天上午，徐以辅导数学为名，把一年级女生小燕喊到自己的寝室，关上门后，色迷迷地抓住小燕的双手，温柔地问：“听老师的话不？”小燕脆声回答：“听话。”

　　徐永荣见小燕性情温顺，便得寸进尺：“愿跟老师好不？”小燕并不理解“好”
的特定含义，认为是一般地搞好关系，就应声回答：“当然愿跟老师好喽！”这两句回答，使徐永荣的色胆逐步膨胀起来，他一把将小燕搂进怀里，说：“你要像听爸爸、妈妈的话一样听老师的话，才是好孩子呢！”小燕想了一下，顺从地点一下头。于是，这位论年纪可当小燕爷爷的徐老师竟色胆包天地对小燕极尽猥亵之事，丧心病狂地摧残了一颗纯洁的心灵。此刻，徐永荣的人性泯灭了，道德沦丧了，只剩下原始的兽性冲动！事后，徐永荣告诫小燕：“千万别对任何人讲，否则学校要开除你。”

　　此事发生后，徐永荣终日提心吊胆，怕小燕告发，担心同事发现，听见警车响就毛骨悚然，看见公安干警就不寒而栗。然而，他发现小燕仍一如既往地上学、放学，教职员工们仍旧对他满腔热情。于是，一颗不安份的心又开始骚动起来：2000年上半年的一天上午上数字课时，徐永荣又以辅导学习为由，将9岁女生小华叫到自己寝室，他一边教小华写字，一边用手对小华进行猥亵；把9岁女学生小雪叫到寝室，并实施奸淫，此后又多次对小雪进行蹂躏……这样，徐永荣利用幼女的单纯、温顺的性格，软硬兼施，使6名女学生先后落入他的魔爪。年幼的孩子大多数迫于他的威胁，不敢泄露徐犯的罪恶，无可奈何地供其淫乐。

　　为避免外人看见，徐永荣作案地点均选在自己的寝室，且每次只叫一名女生。他视野蛮为精明，把疯狂当享乐，把众多天真纯朴、童真未泯的女孩子作为自己的性奴役对象，十足的一个禽兽！

　　（三）

　　当地的村民们像往常那样，用血汗钱供养儿女读书，他们哪里知道，自己的掌上明珠正在魔鬼的利爪下挣扎！村小学的教职工们像往常那样井然有序地备课上课，他们万万没想到，自己的眼皮底下正在制造着滔天罪恶！罪恶何时结束，丑行何时败露，幼女们的苦难何时到头？

　　2001年6月12日，一个“不听话”的10岁女学生小梅泄露了徐犯的丑行，让幼女们摆脱了性折磨。

　　那天下午，学校上完第二节课后，徐永荣以女学生小梅不遵守课堂纪律为由，把小梅叫到自己的寝室。徐犯像当初开导小燕那样，让小梅横睡在自己的床上，随后，在小梅身上发泄了兽欲。

　　心灵受到摧残的小梅回到教室后，越想越觉得老师的“教育”有点过份，委屈趴在桌子上小声哭泣。

　　“小梅，你怎么啦？”好朋友小菊、小琴关心地问道。于是小梅一五一十地把当天下午徐永荣的兽行说了出来。之后，小梅又找到校长，反映徐永荣的流氓行为。

　　至此，一个“不听话”女孩的壮举，结束了“小天使”们的厄运，高悬着的法律之剑显示了它的锋芒，呼啸的警车碾碎了徐永荣的美梦！

　　（四）

　　被徐永荣残害的幼女，正处于需要长辈们百般呵护的年华，正值初尝生活芬芳的人生花季，却遭到了蹂躏，令人痛心不已！为防止悲剧重演，我们有必要认真地探索一下其中原因。

　　从家庭来说，在教育子女上存在误区。传统的在家听家长的，在校听老师的“听话型”机械教育模式还相当普遍，往往以是否听话作为衡量子女优劣的重要标准。使子女在老师和家长的威严面前，缺乏独立的人格意识，模糊了是非善恶标准。在不少孩子的心目中，老师的地位超过了家长，家长的话可以不听，而老师的话则不敢不从。徐永荣正是利用了这一点，让“听话”的女孩子们就范。

　　从学校来说，选择老师不够慎重。老师被人们喻为人类灵魂的工程师，基于此，老师不仅要有才，更要有德。徐永荣这个民办教师，干了二十多年，一直未能考过关转正，可以说明此人水平一般，算不上是一个有才的老师，按理说早就该辞退，然而为什么他能稳坐教椅，无非是个别领导考虑徐犯年龄大，代课时间长，给他一碗饭吃，不料正是“好人主义”没有将徐永荣这个既无才又无德的人从教师队伍中清除，以致铸成大错。

　　从社会上来说，农村普法工作亟待加强。据徐永荣交待，其所在的学校很少组织老师搞政治学习，至于普法教育，也是走个过场，搞个形式，“普法”书籍没见过，法制类型的报刊没看过。他错误地认为，只要对幼女不使用暴力，就构不成犯罪，还荒唐地请求法庭对他从轻发落。一个老教师尚且如此，那么众多的小学生和目不识丁的老百姓又当如何呢？（文中女学生均为化名）
　　通讯员梁军