复旦大学在我国首开先河，为本科生开设的一门新课——“同性恋研究”公选课，今天18时左右将在复旦大学邯郸校区光华楼西辅楼首次开讲。

    据负责这门课程的该校社会学系副教授孙中欣博士介绍，教材是由她查阅了许多学术资料后编写的，将用中文和英语双语讲课。课程主要是让同学们了解同性恋人群、了解如何接近这个群体、怎样跟这个群体沟通；从“防艾”的角度出发，同学们还会学到如何劝说男同性恋者使用安全套等。

    据悉，在两年前，复旦大学公共卫生学院在国内率先针对研究生开设了《同性恋健康社会科学》的课程，受到了学生们的欢迎，很多本科学生都去旁听。 

    开设该课程的高燕宁教授一直致力于同性恋研究，他接受记者采访时表示，目前，社会上的人对同性恋人群缺乏正确的认识，学校的学生中也是如此，因此，他觉得“十分有必要给学生补这一课”。 

    学生反应不感兴趣 

    同性恋者“头脑有问题” 

    该校04级工商管理学专业的学生刘征告诉记者，今年暑假前，在下一学期选课书上出现了一门新的课程：同性恋研究。当时，班上有很多同学抱着好奇的心理，在网上准备选这门课，没想到该课程设定的100个选修名额早已被抢光。 

    而刘征却对这门课没有太多的兴趣，他说，他所学的专业和“同性恋”没有什么关联，也对同性恋人群不太了解。他认为同性恋者是“头脑有问题”。他说，他高中有一个女同学张某，和另一名女生的关系特别“暧昧”，高中毕业后，张某还给她的“女友”写“情书”，班上的同学给张某取个外号叫“变态”。 

　　学生反应感兴趣 

    对这类人群不了解 

    记者随后联系了几位取得“同性恋研究”选修资格的同学，他们大多对“同性恋”这个话题很感兴趣，因此就报了这门课，但对这类人群不了解。记者在复旦校园随机采访的20名学生中，大多认为“同性恋”离他们很远。只有一位学历史学的女生认为，“同性恋人群只是性取向不同，他们也有爱别人的权利”。 

　　新闻背景 

    同性恋不是精神疾病 

    2001年4月，第三版《中国精神障碍分类与诊断标准》首次将同性恋从精神疾病名单中剔除，比美国晚了整整28年，比世界卫生组织晚了9年。