据中央电视台和北京电视台《共同关注》栏目日前联合报道：不久前，在吉林省长春市，有一位18岁的少年开办了一条“性热线”，在热线里，他以开办青春期性心理咨询热线的方式，和他的同龄人一起大声谈起了性，交流起了少年们内心的那份青春期秘密。 　

　　这条热线的开办，让这位18岁的少年处于一个是与非、喜与忧的风口浪尖上。肯定者和非议者皆有之。 专家指出，我们可以质疑一个刚成年的年轻人开这样一条热线的初衷，也可以怀疑它真正可以起到的积极引导效果，更可以检查我们目前在热线开办设置上的随意现象；但有一点我们不能回避，就是为什么这样一条在成人世界看来不可理喻的热线，在同龄人眼里以“火爆”的方式凸现认同？为什么孩子本该由成年人嘴里得到的性知识必须得转经他途？我们的社会在对青少年的性教育上，是否应该更多关照一下自己的责任？

　　青春期性教育太薄弱应该有人呼吁

　　“青春期性教育太薄弱，应该有一个人出来呼吁了”。这是长春市18岁少年李童开办性心理咨询热线的主要原因；而之所以得出这样的结论，李童认为许多问题已经出现在这个年轻人的群体。李童认为造成一些学生过早发生性行为并由此造成不良后果的原因很大程度是因为青少年性教育的缺乏。学校在开设这些性教育课程时候那种欲说还羞的做法，可以感觉到对于青少年的性教育，多少有些薄弱；也正因为如此，李童的青春期性心理咨询热线有了它存在的理由与空间。

　　“质疑对我来说是一种变相的鼓励，既然你选择了，就要学会承受。”这是李童对自己的一个鼓励，因为热线的开办并不顺利，从一开始，李童就遭遇到许多的反对与质疑，而这些质疑与反对首先就来自身边的亲人。

　　李童不仅没有放弃自己办热线的想法，还干脆放弃了自己的学业，为此愤怒的父母将李童留在了长春而到外地打工去了。

　　此时热线的作用，也遭到了广泛的质疑。面对众多的质疑与反对，李童还是坚持开办了这个热线，而且通过各种渠道开始宣传自己的热线。李童的执著最终感动了他周围的人，他的小姨给了经济上的援助，还把自己的房屋腾出来给李童开办热线。

　　李童原来所在学校的班主任董仁龙老师也给予了他精神上的支持，董仁龙老师说：“在社会上也有这种反映，有人认为他是不务正业，我认为这种说法是错的。什么叫正业啊？他能够研究一些科学问题，这就是正业，而且也是学业；也可以这么说，在咱们国家有些新生事物，开始不会被人们接受，慢慢地就有很多人逐渐接受了。”